О них говорят

Навечно вызванная к доске…

Со школой меня связывает уже более четверти века.

Сначала я была в ней просто Оля, когда сидела за партой, а сейчас – Ольга Владимировна, учитель географии.

Почему выбор пал именно на эту профессию? Точного ответа у меня нет. Может, потому что я родилась в педагогической семье и горжусь тем, что в моем роду было более 30 учителей в четырех поколениях, общий стаж которых в сфере образования составляет почти 850 лет.

Учительская семья… Раньше в школах можно было встретить много таких пар. Династии. Об одной из них я хочу рассказать. Это моя прабабушка, мои дедушка и бабушка, мой дядя и мои родители.

Мне очень интересно было беседовать с одной из старейших педагогов нашей семейной династии – моей прабабушкой, Макаревич Анастасией Александровной, которая еще до Великой Отечественной войны работала учителем русского языка и литературы в г. Коломне Московской области, о методах обучения в 30 – 40-е годы прошлого столетия. Со столетним юбилеем ее поздравлял Президент Российской Федерации В.В. Путин и подарил книгу Льва Николаевича Толстого «Война и мир», которую она еще успела перечитать. Не удивляйтесь: в 103 года у прабабушки сохранялся идеальный каллиграфиический почерк, и она писала без единой орфографической ошибки.

Мой дедушка, Рудик Эдуард Брониславович, всю жизнь работал учителем истории в д. Васевичи Дятловского района. Эту же школу он и возглавлял.

Мою бабушку, Рудик Розалию Михеевну, до сих пор помнят и любят бывшие ученики и коллеги. Более 40 лет она щедро дарила тепло своего сердца, терпение и заботу детям, работая учителем начальных классов. В этой же школе работал и мой дедушка. Коллеги. Непросто складывалась их жизнь, но все трудности они преодолевали вместе, во всем старались помочь друг другу, находили радость в общении с детьми и работе в учительском коллективе. В трудные послевоенные годы семья Рудик не утратила своей нежности и любви к детям. Они смогли научить и воспитать ребят так, что люди эти спустя годы вспоминают их с любовью и благодарностью.

В семье Рудик росло трое детей. Младшая Светлана стала бухгалтером, а вот старших детей, Ирину и Владимира, родители смогли «заразить» учительской профессией.

Мой дядя, Рудик Владимир Эдуардович, работал, как и его отец, учителем истории в гимназии № 3 г. Молодечно. Вплоть до ухода на пенсию был руководителем методического объединения педагогов истории и обществоведения Молодечненского района. Его ученики постоянно становились победителями предметных олимпиад и конкурсов.

Не изменила делу родителей и старшая дочь – моя мама, Соболь Ирина Эдуардовна. Она начинала свой путь старшей пионервожатой, спустя год поступила в Белорусский государственный университет, выбрав для себя филологическое направление. После распределения мама работала в д. Любушаны Березинского района, затем методистом в отеле образования Березинского района, потом учителем белорусского языка и литературы в средней школе № 2 г. Березино. Этот удивительный человек беззаветно посвятил себя любимой профессии, детям, семье. Однажды у мамы спросили: «Что значит быть счастливой?». Она ответила: «Счастье – это найти свой путь в жизни, получать удовольствие от своей востребованности, учиться удивляться и удивлять других, бежать каждый день на любимую работу, а вечером – домой, к родной семье, и за вечерним чаепитием делиться друг с другом впечатлениями о том, как прошел день». Благодарные ученики моей мамы часто приезжают к ней домой, пишут и звонят. И в этом тоже ее счастье.

Профессия свела мою маму с ее будущим мужем. После окончания Целиноградского педагогического института мой папа, Соболь Владимир Иванович, приехал работать в свой родной город Березино. Он работал методистом в отделе образования, где и познакомился с моей мамой. Позже работал учителем физики и трудового обучения в школе. Затем его назначили на должность директора учебно-производственного комбината Березинского района.

Я благодарна родителям, которые научили меня быть честной, трудолюбивой, отзывчивой, видеть жизнь не в радужных оттенках, а реальную, со всеми трудностями и преодолевать их.

Из самых ранних воспоминаний детства могу выделить огромное количество ученических тетрадей, которые трогать категорически запрещалось. А меня так привлекали их обложки, и рука сама тянулась поставить там свою собственную оценку именно красной ручкой. Это была моя мечта детства… Поэтому рассуждать о достоинствах других профессий просто не приходило в голову. Мои школьные успехи также позволили поверить в то, что я смогу стать учителем.

Уже в первые годы педагогической деятельности, которые сейчас хочется сравнить с игрой в школу, я поняла, что просто знать свой предмет недостаточно. Нужно, как часто говорят и пишут, владеть современными методиками обучения и воспитания, а главное – уметь и желать общаться с детьми, радоваться их успехам, переживать неудачи. Наладить не просто связь «учитель – ученик», а связь «человек – человек».

Я закончила географический факультет Белорусского государственного университета и была распределена в Молодечненский район. Средняя школа № 14 г. Молодечно только распахнула свои двери… Новая школа, новый коллектив, ученики…

Со времени моего дебюта в профессии прошло более 15 лет. Казалось бы, уже можно считать себя достаточно опытным педагогом: есть знания, умения, навыки, но по-прежнему каждый день я продолжаю учиться. Наблюдая за моими ребятами, учусь у них любознательности, открытости, отзывчивости, умению удивляться и радоваться. Учусь мудрости у своих старших коллег не только средней школы №14 г. Молодечно, но и педагогов района. Коллектив у нас дружный, сплоченный, готовый поддержать в любую минуту.

Так, в постоянном учении иногда я чувствую себя «навечно» вызванной к доске. Для меня это уже стало привычным и нормальным, и моя жизнь в школе не кажется трудной и непосильной работой. Наверное, я уже могу своим ученикам в качестве напутствия цитировать Конфуция: «Выберите себе работу по душе, и вам не придется работать ни одного дня в своей жизни».